授课教师

教师职称

课程名称

听课人数

年级

专业/班级

授课内容

听课地点

指标

测评标准

分值（分）

教风与教态
（10分）

1.提前到教室、课前准备充分，教案撰写规范，按时上、下课。

4

2.仪表端庄，着装得体，普通话教学，语速适中，声音宏亮，表达流畅，富有激情，教态自然大方。

6

教学设计与内容
（45分）        

1.教学目标明确，知识、能力、素质三位一体，符合大纲要求，立德树人，寓德于教、注重课程思政，强调人文和职业素养教育。

10

2.教学设计体现“以学为中心、以教为主导”的教学理念；组织教学层次清晰；内容衔接紧凑、教学重点突出。

20

3.教学内容熟悉，组织合理，重难点突出，概念准确、理论联系实际，体现“两性一度”要求；将行业资格考试等相关知识融入教学；注意吸收学科最新成果；体现专业外语教学要求。

15

教学方法与手段
（30分）

1.合理运用启发式、互动式、问题式、案例式等教学方法，引导学生探究式学习。

20

2.能恰当、有效地使用教具、板书等教学辅助手段；课件制作富有创意，简明、美观；能够将现代信息化技术有效融入课堂教学。

10

课堂管理与教学效果（15分）

1.学生到课率高、纪律好；参与度高、互动积极，课堂气氛活跃。

5

2.以结果为导向，教学任务完成度好，学生收获大，受益多。

10

综合评价：

听课专家:

听课时间：

总分：

注：等级标准  优：≥90分；80分≤良＜90分；60分≤合格＜80分；不合格：＜60分

授课教师

教师职称

课程名称

听课人数

年级

专业/班级

授课内容

听课地点

指标

测评标准

分值（分）

教风教态
（10分）

1.提前到教室、课前准备充分，教案撰写规范，按时上、下课。

4

2.仪表端庄，着装得体，普通话教学，语速适中，声音宏亮，表达流畅，富有激情，教态自然大方。

6

教学设计与内容
（40分）        

1.实验教学目标明确，符合大纲要求，善于理论联系实际，将课程思政有机融入实验教学内容。

10

2.教学设计体现“以学为中心、以教为主导”的教学理念，组织教学层次清晰；内容衔接紧凑、教学重点突出。

10

3.教学内容熟悉，实验目的、方法、步骤、原理和注意事项讲解清楚，教学环节安排合理，注重学生实验基本方法和操作技能训练，引导学生认真观察实验过程；注重培养学生独立分析和解决问题的能力；注意吸收学科最新成果。

20

教学方法与手段
（25分）

1.注重巡回教学指导，合理运用启发式、互动式、问题式等教学方法，引导学生探究式学习，启迪学生思维。

15

2.能恰当、有效地使用教具、标本、模型等；实验课件制作简明、美观；能够将现代信息化技术有效融入课堂教学。

10

课堂管理与教学效果
（25分）

1.学生到课率高、纪律好；检查学生课前预习情况；参与度高、互动积极，课堂气氛活跃，注重实验安全教育。

10

2.以结果为导向，教学任务完成度好，掌握本次实验课学习内容，分析和解决问题能力、操作能力得到提高。

15

综合评价：

听课专家:

听课时间：

总分：

注：等级标准  优：≥90分；80分≤良＜90分；60分≤合格＜80分；不合格：＜60分

听课时间

   年   月   日

节 次

地 点

专 业

年级、班级

课 程

授课内容

总评分

听课记录

总体评价与建议  

听课时间

   年   月   日

节 次

地 点

专 业

年级、班级

课 程

授课内容

总评分

听课记录

总体评价与建议