优

良

合格

不合格

教学态度（20分）

1

课前准备充分、教案撰写规范、课件制作精良

10

8

6

5

2

教态自然大方，着装得体，精神饱满；按时上、下课

10

8

6

5

教学能力与水平（60分）

3

教学目的要求明确，符合大纲要求，重视学风培养，寓德于教

12

8

6

5

4

组织教学合理，层次清晰；熟悉讲授内容，概念、原理分析讲解准确、清晰，重点突出，难点讲清；善于联系实际，注意吸收学科最新成果,举例准确贴切

20

16

12

8

5

合理运用启发式、互动式教学方法,注重培养学生的科学思维和探究式学习的能力

10

8

6

5

6

善于运用现代教学手段，多媒体课件及图表、影像等演示效果好，激光笔指示精准，板书工整、规范

9

8

6

5

7

普通话教学，语速适中，声音宏亮，表达流畅，富有激情，熟练使用专业外语

9

8

6

5

教学效果（20分）

8

学生到课率高，课堂纪律好，注意力集中

10

8

6

5

9

学生学习积极性得到有效调动，收获大，受益多

10

8

6

5

综合评价

评估得分：   专家签名：

注：等级标准  优：≥90分；80分≤良＜90分；60分≤合格＜80分；不合格：＜60分

优

良

合格

不合格

教学态度（20分）

1

课前准备充分、教案撰写规范、课件制作精良

10

8

6

5

2

教态自然大方，着装得体，精神饱满；按时上、下课

10

8

6

5

教学能力与水平（60分）

3

实验教学目的明确，符合大纲要求，重视学风培养，寓德于教

12

8

6

5

4

组织实验教学合理，层次清晰；熟悉讲授内容，概念、原理、分析、操作步骤、注意事项等讲解准确；示教认真、规范，善于联系实际，注意吸收学科最新成果，举例准确贴切

20

16

12

8

5

合理运用启发式、互动式等教学方法，注重培养学生科学思维能力、探究式学习的能力和团队合作精神

10

8

6

5

6

善于运用现代教学手段，多媒体课件及图表、影像等演示效果好，激光笔指示精准，板书工整、规范

9

8

6

5

7

普通话教学，语速适中，声音宏亮，表达流畅，富有激情，熟练使用专业外语

9

8

6

5

教学效果（20分）

8

学生到课率高，课堂纪律好，注意力集中

10

8

6

5

9

学生学习积极性得到有效调动，收获大，受益多

10

8

6

5

综合评价

评估得分：   专家签名：

注：等级标准  优：≥90分；80分≤良＜90分；60分≤合格＜80分；不合格：＜60分