妇产科学教研室
2023年本科教学工作总结暨2024年工作计划
2023年，在学校和附院党政领导下，妇产科教研室始终坚持以本科教学人才培养为中心地位，以临床教学为主线，紧抓本科教育教学质量与水平，开拓创新，顺利完成本年度本科教学各项工作任务。现将主要工作总结如下：
一、理论教学
（一）圆满完成各项理论教学任务
2023年度整体教学井然有序，已圆满完成各项理论教学任务。承担《妇产科学》理论课学时共计680学时；承担《临床技能实验教程》理论课学时共计22学时；承担《临床医学概论》理论课学时共计16学时；承担博士生《医学前沿》理论课学时共计2学时；承担南山班整合课程《泌尿生殖系统 》理论课学时共计74学时。
本年度教学常规工作开展井然有序，教学工作总体完成情况较好，理论授课教师均无迟到、缺旷及拖堂等教学差错及事故出现，教学质量和教学秩序良好。
（二）课程考核
本年度的课程中继续推行以形成性评价为主的考核方式，课程考核方式采取期末考试占70%、平时成绩占20%、考勤占10%的占比方式组成。课程考核方式应学校教务处的相关要求，经过教研室的老师们讨论商议后，对以往单一的理论考试进行改革，采取多种形式，多种组成方式的形成性考核评价，合理地划分考试成绩的分数比例，其中包括见习作业、理论课习题、学习心得、见习考勤等。
通过多种方式，综合评价学生对课程的学习情况和学习质量，对相关的教学方面问题针对性的进行改进，逐步完善考核的方式，提高教学质量，结合临床实践的应用，初步达到学生能“有所学，有所用”的效果。
目前考试的安排在2024年1月18日，已组织任课老师们的命题，待收集整理，经教研室主任审核后报送学校教务处考试中心。
二、实践教学
（一）见习教学
临床见习是衔接基础理论学习与临床实习的桥梁，妇产科教研室以妇科见习大纲为指导，2023年共完成2020级临床、预防、南山班等共计1095名学生的见习带教任务，合计684学时。
见习带教的老师均为科室临床一线的高年资主治医师，在见习带教过程中，合理安排见习课程，改进教学方法，规范组织学生参与各科室的教学活动，如教学查房、典型病例示教、临床小讲座等形式，充分发挥学生主观能动性，逐步提升见习质量。
根据当前医学发展趋势，适当介绍一些新理论、新观点和新的诊疗技术，同时注意加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能），切实提高对妇产科疾病的诊治能力。通过学生深入病房，亲自接触病人，询问病史、体格检查、了解各种化验情况和诊断与治疗等，使学生对妇产科疾病的发生、发展、临床表现、检查和诊治原则等各个方面有一个比较全面和系统的感性认识，使学生能熟悉掌握妇产科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治技能。同时培养学生良好的从医素质、掌握科学的临床思维方法和解决临床问题的实际工作能力。
（二）实习教学
2023年实习教学中轮转妇产科的实习生为418人次，其中包括临床医学、儿科学、临药、精神等专业，顺利完成实习任务。各科室实习教学均有专人负责管理，每轮次学生入科有专科的入科教育，每周一次小讲座、病例讨论、教学查房均按要求进行，出科前有亚专业技能培训和考核，结合临床实践和执医要求安排出科理论考试，巩固妇产科常见疾病的理论知识。通过临床实习的过程，要求学生在实习期间掌握生理产科、病理产科、妇科及计划生育科常见疾病的诊治原则，掌握妇产科专科检查手法。熟悉妇产科常用诊疗技能及常见手术的相关知识。了解妇产科常见急诊的处理。在实习带教过程中结合执业医师资格考试大纲要求，通过理论与联系实践、医教协同、岗位胜任等培养模式，提高医学生的社会满意度和需求度，培养实用型的医学人才。
三、质量控制
（一）听课情况
在每学期开课前，将整个学期课程安排和听课计划（包括记录册）发到每位任课教师，由任课教师合理安排时间进行听课，对听课的记录收集在课程结束后完成。听课安排包括教研室领导听课、同行听课、学习性听课等，待本学期课程结束后收齐整理归档。
除了教研室层面，临床学院层面和学校层面均有对本学期新任课教师进行督导听课，已将听课意见进行现场反馈，便于任课教师的不断改进，提高青年教师授课能力。
（二）教学满意度调查
1.开展课堂教学满意度调查
根据学校安排，本年度课堂教学满意度调查通过教务管理系统完成，目前课程调查结果还在收集中。待学期结束后收集意见，对任课教师和见习带教老师们进行意见反馈，对教学过程中出现的问题进行针对性的改进，完善教学评价体系，提高教学的质量。
2.开展实习教学质量调查
实习教学质量调查方面，目前开展的是传统的意见收集，在实习轮转出科，对实习生进行理论考核，技能考核，科室综合评分（包括专科理论，专科技能、医德医风，医患沟通等多方面）等多方面考核后，增加实习体会和实习意见反馈。通过这种形式，将实习意见反馈给实习带教老师，便于带教老师的后续教学改进，总结教学经验，提高实习教学质量。
3.召开教学相长会
积极组织教研室主任、教师代表参加临床学院组织的教学相长会，对学生提出的问题进行解答，并将发现的问题反馈给各实习单元，及时调整、修订实习内容。
