各教研室、教学单元：

2017 级本科实习生将于 2021 年 1 月 11 日进入我院实习，为 确保实习教学质量，要求各教研室、各教学单元（即科室）严格 落实各项教学任务及管理工作。

一、 认真落实《遵义医学院必赢线路检测3003no1临床教学管理规 章制度汇编（修订）》中有关临床教学的制度。

二、 认真落实《遵义医学院附属医院关于科室综合目标责 任制的实施意见》中有关临床教学的条款。

三、 临床教学关键环节如入科教育、料膵、教学查房、病 例讨论、实习小讲座、技能培训、出科考核、考勤等，应认真开 展工作，做好登记及存档工作。

（一）入科教育

每轮 1 次。由各教学单元的教学组长或教学秘书负责进行教 育。入科教育内容包括本科室专业特色、带教教师情况、科室工 作制度、医德医风教育、实习纪律和实习要求等。

（二）排班表

每轮制作排班表 1 张并发放给学生。

（三）教学活动安排表

以临床医学专业为准，对每一轮新进科的实习生均要制订教 学活动安排表，其他专业的学生参加即可。安排表必须包括时间、 地点、教学类型（讲座、教学查房、病例讨论和技能培训）和主 讲人。

（四）教学查房

每周 1 次。实习生汇报病史后，由各专科副高职称以上医师 主持，结合典型或疑难病例进行分析、讲解、提问、讨论，以培 养学生理论联系实际能力和临床思维能力。

（五）病例讨论

每周 1 次。实习医生介绍病例，提出初步分析意见,由指导  教师组织讨论。各科室可根据实际情况安排疑態病例、特殊病例、 死亡病例、术前术后病例讨论等。

（六）实习小讲座

每周 1 次由中级及以上职称医师根据大纲规定内容进行讲 授。

（七）技能培训

在病人知情同意的情况下，尽可能的给予学生操作机会。每 轮学生实习时间在 2 周或以上的，至少集中组织培训 1 次，由高 年资住院医师或主治医师及以上人员进行培训。

（八）考勤

实习生实行每天签到制，各教学单元教学组长或教学秘书负 责考勤管理，督导检查签到情况，并每日对实习生考勤登记进行 审核，发现未按规定签到的学生要进行批评教育，若有违规违纪 行为者则及时上报教研室。

（九）病历修改

1、带教教师要深刻领会《病历书写基本规范》的基本要求， 督促学生客观、真实、准确、及时、完整、规范书写病历。

2、要求学生每周至少完成 1 份完整大病历的书写，并用红 色笔迹进行修改、签名，修改后复印留档并将原病例本返还给学 生。

（十） 出科考核

1、科室出科考核

实习结束后，各科室按照实习大纲中要求掌握的内容对实习 学生的理论及基本技能进行严格考评，评定本科实习理论及技能 成绩。成绩评定应真实、客观的反应学生的实习质量和业务水平。 A、理论考核。出科理论考核题型应包括选择题、填空题、问答 题、病例分析等题型，总分为 100 分；

B、技能考核。基本技能操作由科室组织实习生按照大纲要求自

行选择考核项目并结合其平时技能操作情况，根据科室实习成绩 评分表进行评分。

2、教研室出科考核

教研室出科考核由理论考核及临床技能操作两部分组成。实 习生各学科实习结束前，由各教研室组织对实习生进行出科理论 考核和技能考试。

A、理论考核。根据大纲中实习内容，对各系统应掌握的常见病、 多发病、临床诊疗等进行考核，理论考核题型应包括选择题、填 空题、问答题、病例分析等题型，总分为 100 分。

B、技能考核。根据各学科实习大纲中规定的项目进行考核。 3、注意事项

A、各科室轮转结束时，由指导教师按实习成绩评分表标准，对 学生进行评分，并由科室负责人签名。实习成绩应在实习生完成 实习一周内评定出来。

B、学生实习成绩由临床科室及教研室逐级评定后，交至第一临 床学院教务科进行汇总。

C、实习成绩一经评定，任何人不得随意更改。无教研室主任或 带教老师签字及教研室盖章，其更改的成绩无效。

D、若教研室下辖只有 1 个教学单元的，科室出科考核与教研室 出科考核二选一即可。

（十一）教学病例收集

为丰富教学资源，各教研室及教学单元应根据疾病谱的变 化、教学大纲与实习大纲的要求，做好教学病例的收集工作。

教学病例应具有教学价值，且诊断明确，症状、体征典型，具有 完整的病史、体检、辅助检查、病情分析、诊疗计划及特殊检查 (如 X 光片、CT 片、MRI 片，病理报告)等资料，必要时需对教学 病例的资料进行录音、照相或复印。

221 年每个教学单元应进一步收集完善本科室教学大纲要求 的病种资料，制作成相应的 PPT 作为教学病例。

每一个教学病例的资料经整理后用抽杆夹装订，所有教学病