核医学教研室
2022年本科教学工作总结暨2023年工作计划
2022年，在学校和附院党政领导下，坚持本科教学人才培养中心地位，以临床教学为主线，以临床医学专业认证工作为契机，紧抓教育教学质量与水平，开拓创新，顺利完成本年度本科教学各项工作任务。现将主要工作总结如下：
一、理论教学
（一）圆满完成各项理论教学任务
2022年度整体教学秩序有序，由于疫情，2019级医学影像专业在2021-2022年第二学期的课程部分使用了线上教学12学时，且线上进行期末考试。还圆满完成2020级医学影像技术专业22学时必修及2019级临床医学专业22学时、2020级临床医学专业22学时选修教学任务，全年承担理论及实验教学共计78学时，其中新蒲校区56学时，大连路小区22学时教学。以及医学检验专业《生物化学》4学时教学。
（二）课程考核
《核医学》课程考核方式为平时成绩（5%）+作业（35%）+期末考试（60%），大部分学生考试合格。改革或推行形成性考核评价，每次作业进行认真批改，评价。
（三）教学大纲的修改
由于不同的专业对于核医学的知识的需求不同，教研室经过讨论对教学大纲进行了针对性的修改，选修与必修同样重要，同样认真对待教学。
二、实践教学
（一）见习教学
无见习教学。
（二）实习教学
1、进行2018级、2019级医学影像技术专业的实习教学。
2、进行2018级、2019级医学检验技术专业的实习教学。
3、进行2018级医学影像专业的实习教学。
三、质量控制
（一）听课情况
教研室主任完成了两个学期的听课（每学期四学时）。
教学秘书完成了两个学期的听课（每学期四学时）。
（二）教学满意度调查
1.开展课堂教学满意度调查
使用问卷对学生进行了教学满意度调查，反应良好，提出很多建议。
2.开展实习教学质量调查
对实习学生的教学质量严格把关，严格执行考勤制度，并且评分制考评。
四、教改研究
教学手段、方法改革方面在实验课上使用了PBL教学，效果一般，仍需继续研究改进。
本学期影技专业实验课尝试进行改革，但是由于设备局限未达到预想的效果。
8月起开展了研究生文献阅读汇报。每周一次。
五、师资培训
1、顺利进行了青年教师培训，全部青年教师参与讲课培训。
2、每学期安排了两位青年教师进行试讲。
3、由于疫情，本年度多采用线上视频会议的参会方式进行学习。
六、课程建设
1、顺利开展2019级、2020级临床医学专业选修核医学课程。
2、所有上课ppt上传至教研室网页上供学生学习。
七、档案管理情况
1、所有试卷进行归档。
2、所有教案，课件进行归档。
3、所有书籍进行清理归档。
八、存在问题
（一）管理存在的问题
在各项教学工作中都存在不够严格的情况，反映不够快速的现象，从管理的角度即执行度上稍慢了些。随着课程的增加会对教学管理带来更多内容，需要更多的投入。
（二）课堂教学存在的问题
由于核医学内容较难理解，学生普遍反映理解困难，希望多举实际案例提高积极性。还反映部分老师上课无激情不生动。
主要还是因为教学经验不足造成的。
经问卷调查及上课教师普片反应的影像学专业课时从原来的22课时减少到12课时，使得教学开展受到影响，不利于学生学习，希望在下届影像学专业的学生课时安排上进行改进。经过与影像学院共同讨论后修改2022级开始核医学课程为20学时。
（三）实验实践教学存在的问题
1、影像技术专业的实验课收到实验设备的严重不足的局限无法全面正确的开展，造成实验课偏向于理论课的形式，动手部分基本没有。学生普遍希望增加见习。
2、临床医学专业没有实验和实习的安排，但是学生都希望增加见习的时间来更进一步了解核医学知识。
（四）教改存在的问题
青年教师积极发表教改相关文章，但未集中进行教改课题的研究。
（五）师资培养问题
虽然课程增加但是青年教师上课的机会任然较少，只是通过课内小讲座进行锻炼。上课的老师也未安排专家督导听课。
十、2021年工作计划
根据学校及医院的工作计划，结合工作要求，教研室主要工作计划如下：
1、做好2022-2023年度第二学期2020级医学影像专业、2022-2023年度第一学期2021级影像技术专业和临床医学专业的理论教学和课程考核工作;2019级影像技术专业和检验技术专业实践教学安排及考核工作。
2、继续做好成教生的核医学课程的准备，并积极完成教学。
3、积极联系研究生院，落实研究生选修核医学课程的安排。
4、针对不同的专业的实验课进行改革探索，找到适合的教学方法。
5、严格执行2023年核医学青年教师培训计划，争取安排多轮讲座授课，多讲，多练习。
6、继续探索新型教学方法例如网络教学等在核医学教学中的应用。
7、严格执行教学考核要求，包括考勤、作业和期末考试。
8、计划申请教改课题至少一项。
十一、工作掠影
核医学教研室
2022年12月26日
